Thursday, September 16, 2010
Wednesday, June 9, 2010
iNuestras Mascotas! Parte II
Además de dos perros nombrados Agnes y Jack, Lucy tiene una vaca. Aquí está:
iSofia y Diego Visitan a Peru!
Gracías a Deborah, una de las mamás de Diego y Sofia, por compartir con nosotros fotos de su viaje a Arequipa, Peru. La familia celebró la naturaleza en que se divirieron en unos paisajes muy lindos y vieron muchos animales distinctos.
Vieron llamas:
También montaron caballos:
iLa apróxima vez que vayan, por favor, llevennos a nosotros!
Vieron llamas:
También montaron caballos:
iLa apróxima vez que vayan, por favor, llevennos a nosotros!
Monday, June 7, 2010
K1 - presentación de cómo demostramos aprecio por la naturaleza
El viernes los niños de K1 hicieron una presentación de cómo demostramos aprecio por la naturaleza.
On Friday the K1 children did a presentation about how we demonstrate appreciation for nature.
Los niños se separaron en pequeños grupos e indagaron en libros, la computadora y haciéndoles preguntas a los adultos en la escuela y en casa acerca de diferentes ecosistemas. Después, cada grupo creó una presentación para demostrar su aprecio por ese ecosistema. Todos hicieron hermosos pósteres de sus ecosistemas, y se disfrazaron para la presentación. Además:
The children separated into small groups and inquired in books, the computer and asking adults questions at school and at home about different ecosystems. Afterwards, each group created a presentation to show the children's appreciation for that ecosystem. They all made beautiful posters of their ecosystems, and they dressed up for the presentation. Also:
Ben y Chiara indagaron acerca del desierto, y demostraron su aprecio por su ecosistema recitando poemas que escribieron ellos, y haciendo una pequeña obra de teatro representando iguanas verdes.
Ben and Chiara inquired about the desert, and showed their appreciation for their ecosystem by reciting poems they wrote themselves, and acting out a short theater piece about green iguanas.
Benjamín, Taylor y Niari le cantaron al desierto. Taylor y Niari eran bonitas princesas que visitaban un desierto y acariciaban a un pequeño ratón del desierto, que era Benjamín.
Benjamin, Taylor and Niari sung to the desert. Taylor and Niari were pretty princesses visiting a desert and petting a little desert mouse, who was Benjamin.
Alana, Atticus y Samantha S. eran seres vivos que viven bajo la tierra. Nos demostraron cómo comían las raíces y escarbaban la tierra con los ojos un poco cerrados.
Alana, Atticus and Samantha S. were living beings that live under ground. They showed how they ate roots and dug the dirt with slightly shut eyes.
Sofía y Samantha P. escribieron y cantaron juntas una canción sobre el campo y sus bellas flores. Trajeron rosas de verdad y sus bonitos vestidos. Anila les había ayudado a hacer el póster, también.
Sofia and Samantha P. wrote and sung a song about the fields and their beautiful flowers together. They brought real roses and their beautiful dresses. Anila had helped them make the poster, too.
Rachel, Avena y Emma nos leyeron lo que aprendieron de su ecosistema, una jungla con una catarata, y demostraron lo impresionantes que son los jaguares. Las tres niñas disfrazadas de jaguares rugieron y asustaron al público.
Rachel, Avena and Emma read what they had learned about their ecosystems to us, a jungle with a waterfall, and showed us how impressive jaguars are. The three girls, dressed up as jaguars, roared and scared the audience.
Max, Simón y Julián nos demostraron, haciendo volteretas, que los murciélagos duermen alrevés en las cuevas. Cuando salió el sol, se quedaron dormidos.
Max, Simon and Julian showed us, by doing cartwheels, that bats sleep upsidedown in caves. When the sun came out, they fell asleep.
Los niños insistieron en que tenía que haber entradas para la presentación, y también una subasta. El papá de Benjamín ganó, y su premio fue ser el sol que sale al final de la presentación.
The children insisted that there had to be tickets for the presentation, and also a raffle. Benjamin's dad won, and his prize was to be the sun that comes out at the end of the presentation.
Después de los poemas, las canciones y otras maneras de demostrar aprecio por la naturaleza, los niños contestaron preguntas del público, y así concluyó nuestra presentación.
After the poems, songs and other ways to show appreciation for nature, the children took questions from the audience, and that is how our show concluded.
Se sintieron orgullosos sabiendo que ahora todos los que vieron su presentación cuidarían más la naturaleza. Felicidades a los niños de Kinder por ser tan audaces y reflexivos.
They felt proud knowing that everyone who saw the show would now look after nature more.
Congratulations to the children in Kindergarten for being such risk-takers and so reflective.
On Friday the K1 children did a presentation about how we demonstrate appreciation for nature.
Los niños se separaron en pequeños grupos e indagaron en libros, la computadora y haciéndoles preguntas a los adultos en la escuela y en casa acerca de diferentes ecosistemas. Después, cada grupo creó una presentación para demostrar su aprecio por ese ecosistema. Todos hicieron hermosos pósteres de sus ecosistemas, y se disfrazaron para la presentación. Además:
The children separated into small groups and inquired in books, the computer and asking adults questions at school and at home about different ecosystems. Afterwards, each group created a presentation to show the children's appreciation for that ecosystem. They all made beautiful posters of their ecosystems, and they dressed up for the presentation. Also:
Ben y Chiara indagaron acerca del desierto, y demostraron su aprecio por su ecosistema recitando poemas que escribieron ellos, y haciendo una pequeña obra de teatro representando iguanas verdes.
Ben and Chiara inquired about the desert, and showed their appreciation for their ecosystem by reciting poems they wrote themselves, and acting out a short theater piece about green iguanas.
Benjamín, Taylor y Niari le cantaron al desierto. Taylor y Niari eran bonitas princesas que visitaban un desierto y acariciaban a un pequeño ratón del desierto, que era Benjamín.
Benjamin, Taylor and Niari sung to the desert. Taylor and Niari were pretty princesses visiting a desert and petting a little desert mouse, who was Benjamin.
Alana, Atticus y Samantha S. eran seres vivos que viven bajo la tierra. Nos demostraron cómo comían las raíces y escarbaban la tierra con los ojos un poco cerrados.
Alana, Atticus and Samantha S. were living beings that live under ground. They showed how they ate roots and dug the dirt with slightly shut eyes.
Sofía y Samantha P. escribieron y cantaron juntas una canción sobre el campo y sus bellas flores. Trajeron rosas de verdad y sus bonitos vestidos. Anila les había ayudado a hacer el póster, también.
Sofia and Samantha P. wrote and sung a song about the fields and their beautiful flowers together. They brought real roses and their beautiful dresses. Anila had helped them make the poster, too.
Rachel, Avena y Emma nos leyeron lo que aprendieron de su ecosistema, una jungla con una catarata, y demostraron lo impresionantes que son los jaguares. Las tres niñas disfrazadas de jaguares rugieron y asustaron al público.
Rachel, Avena and Emma read what they had learned about their ecosystems to us, a jungle with a waterfall, and showed us how impressive jaguars are. The three girls, dressed up as jaguars, roared and scared the audience.
Max, Simón y Julián nos demostraron, haciendo volteretas, que los murciélagos duermen alrevés en las cuevas. Cuando salió el sol, se quedaron dormidos.
Max, Simon and Julian showed us, by doing cartwheels, that bats sleep upsidedown in caves. When the sun came out, they fell asleep.
Los niños insistieron en que tenía que haber entradas para la presentación, y también una subasta. El papá de Benjamín ganó, y su premio fue ser el sol que sale al final de la presentación.
The children insisted that there had to be tickets for the presentation, and also a raffle. Benjamin's dad won, and his prize was to be the sun that comes out at the end of the presentation.
Después de los poemas, las canciones y otras maneras de demostrar aprecio por la naturaleza, los niños contestaron preguntas del público, y así concluyó nuestra presentación.
After the poems, songs and other ways to show appreciation for nature, the children took questions from the audience, and that is how our show concluded.
Se sintieron orgullosos sabiendo que ahora todos los que vieron su presentación cuidarían más la naturaleza. Felicidades a los niños de Kinder por ser tan audaces y reflexivos.
They felt proud knowing that everyone who saw the show would now look after nature more.
Congratulations to the children in Kindergarten for being such risk-takers and so reflective.
Friday, June 4, 2010
Ayer tuvimos otra presentación, los niños escogieron otro ecosistema el cual existe en todo el mundo "Bajo la tierra".
Eliana e Elan crearon una obra con títeres y nos enseñaron que debemos respetar a los gusanos y que ellos solamente salen cuando llueve.
"Hay muchas clases de gusanos pero realmente no sabemos cuantos"
There are lot worms but really don't know how many.
" También hay serpientes abajo de la tierra"
There are snakes under ground
"Los gusanos comen hojas y su boca esta en el lado mas grueso de cuerpo y tienen cinco corazones"
The worms eat leave and their mouths are in on side of their body, they have five hearts
"Abajo de la tierra también hay agua"
Under ground we can find water.
"También podemos encontrar mariquitas, ratones, conejos y hormigas"
We can find ladybugs, mice and rats, rabbits and ants.
Eliana e Elan crearon una obra con títeres y nos enseñaron que debemos respetar a los gusanos y que ellos solamente salen cuando llueve.
"Hay muchas clases de gusanos pero realmente no sabemos cuantos"
There are lot worms but really don't know how many.
" También hay serpientes abajo de la tierra"
There are snakes under ground
"Los gusanos comen hojas y su boca esta en el lado mas grueso de cuerpo y tienen cinco corazones"
The worms eat leave and their mouths are in on side of their body, they have five hearts
"Abajo de la tierra también hay agua"
Under ground we can find water.
"También podemos encontrar mariquitas, ratones, conejos y hormigas"
We can find ladybugs, mice and rats, rabbits and ants.
El miercoles el grupo de expertos del bosque tropical nos guio por viaje increible .
Ari, Shawn Joaquin y Lucy nos enseñaron mucho de la Selva Tropical. Ari nos dijo que el había estado en una y que tenía muchos arboles"
Ari has visited one and he saw a lot of trees.
Tambien Lucy este año visito una, y nos trajo para compartir los ruidos de unos monos y nos enseño un video, en el cual explicó que el guía de tour hacia un ruido y los monos le contestaban de regreso.
Also Lucy share with us her experience visiting the rain forest and how she saw a tour guy calling the monkeys and they will answer with noices.
Shawn Joaquin dijo que hay muchas clases de animales y de insectos.
Shawn Joaquin said that there are a lot of animals and insects.
Tambien aprendimos que hay muchisimas hormigas, mariposas de muchos colores y rios que llueve todo el año.
Also we learned that there a millions of ants, and butterflies and rivers and rain all the year.
"Los animales que mas hay son monos"
The most common animals are monkeys
"Cuando llueve la agua se desliza por los árboles"
When it rain the water slide down the trees.
Ari, Shawn Joaquin y Lucy nos enseñaron mucho de la Selva Tropical. Ari nos dijo que el había estado en una y que tenía muchos arboles"
Ari has visited one and he saw a lot of trees.
Tambien Lucy este año visito una, y nos trajo para compartir los ruidos de unos monos y nos enseño un video, en el cual explicó que el guía de tour hacia un ruido y los monos le contestaban de regreso.
Also Lucy share with us her experience visiting the rain forest and how she saw a tour guy calling the monkeys and they will answer with noices.
Shawn Joaquin dijo que hay muchas clases de animales y de insectos.
Shawn Joaquin said that there are a lot of animals and insects.
Tambien aprendimos que hay muchisimas hormigas, mariposas de muchos colores y rios que llueve todo el año.
Also we learned that there a millions of ants, and butterflies and rivers and rain all the year.
"Los animales que mas hay son monos"
The most common animals are monkeys
"Cuando llueve la agua se desliza por los árboles"
When it rain the water slide down the trees.
K2 Aprende Sobre Las Selvas Tropicales
Los estudiantes de K2 escucharon una indagación sobre las selvas tropicales. iGracias a Terri, la mamá de Felix, por tomar las fotos!
Thursday, June 3, 2010
iNuestras Mascotas! Parte I
Tener un blog es muy divertido. Estamos poniendo fotos de nosotros cuidando nuestras mascotas. Tenemos perros, peces -- iy hasta gallinas!
¿Son lindos, no?
¿Son lindos, no?
Tuesday, June 1, 2010
Hoy fue la primera presentación de Kindergaten 2, fue realmente increíble y quedé impresionada de lo que hicieron y de lo aprendieron haciendo el ecositema del bosque.
Makena, Anna Sofia y Illy nos enseñaron que:
"En el bosque hay más hongos que no puedes comer y los que si se pueden comer son poquitos"
In the forest we can find more mushrooms that we can not eat than we can eat, the mushrooms that we can eat are a few
"En el bosque cerca de aquí hay robles y pinos"
In the forest close to here we can find red woods and pine trees"
"Hay muchos animales como osos, coyotes, conejos pumas y venados"
There are bears, coyotes, mountain lions and deer.
"Tambien hay águilas"
There are eagles.
"Hay muchos árboles y mariposas y orugas"
There are a lot of trees and butterflies and caterpillars
"Todos hemos estado en el bosque"
Everybody has been in the forest.
"Todos los animales encuentran su comida"
All the animals find the food.
Makena, Anna Sofia y Illy nos enseñaron que:
"En el bosque hay más hongos que no puedes comer y los que si se pueden comer son poquitos"
In the forest we can find more mushrooms that we can not eat than we can eat, the mushrooms that we can eat are a few
"En el bosque cerca de aquí hay robles y pinos"
In the forest close to here we can find red woods and pine trees"
"Hay muchos animales como osos, coyotes, conejos pumas y venados"
There are bears, coyotes, mountain lions and deer.
"Tambien hay águilas"
There are eagles.
"Hay muchos árboles y mariposas y orugas"
There are a lot of trees and butterflies and caterpillars
"Todos hemos estado en el bosque"
Everybody has been in the forest.
"Todos los animales encuentran su comida"
All the animals find the food.
Thursday, May 27, 2010
Seguimos aprendiendo
"Todos estamos aprendiendo mucho de ecositemas" Johanna.
We are learning about the ecosystem.
"Indagamos que en el Desierto también hay agua" Natalie
In the Desert also we can find water.
"En el ecosistema del Bosque hay patos" Makena
In the Forest we can find ducks.
We are learning about the ecosystem.
"Indagamos que en el Desierto también hay agua" Natalie
In the Desert also we can find water.
"En el ecosistema del Bosque hay patos" Makena
In the Forest we can find ducks.
Wednesday, May 26, 2010
K1: Fotos de Nuestras Indagaciones
Ayer estuvimos bien ocupados preparando nuestras indagaciones sobre ecosistemas. Con plumas de pájaro, lápices de colorear y papel, creamos animales, plantas, y lugares calientes como fríos. ¿Cuáles lugares quisieran ustedes visitar?
¡Y, claro, nuestra gran admiradora es nuestra maestra Mara!
¡Y, claro, nuestra gran admiradora es nuestra maestra Mara!
K2: Fotos de Nuestras Indagaciones
Ayer estuvimos bien ocupados preparando nuestras indagaciones sobre ecosistemas. Con plumas de pájaro, lápices de colorear y papel, creamos animales, plantas, y lugares calientes como fríos. ¿Cuáles lugares quisieran ustedes visitar?
¡Hasta las maestras tuvieron indagaciones!
¡Hasta las maestras tuvieron indagaciones!
Monday, May 24, 2010
Observaciones de K1
Según Mara Brown, profesora de K1:
Alana indagó sobre su ecosistema y aprendió que hay topos en los agujeros bajo la tierra.
Anila indagó sobre las mariposas y aprendió que necesitan vivir cerca de las flores.
Atticus sigue intrigado por la definición de lo que es un ser vivo. ¿El mar está vivo? La respuesta no es tan simple como parece.
Avena quería indagar sobre el ecosistema de una catarata, pero se dió cuenta de que hay más seres vivos detrás, donde no hay agua moviéndose a alta velocidad.
Ben observó que todos los ecosistemas tienen agua.
Benjamín está indagando sobre el desierto y los seres vivos que existen en él. Incluso hay agua en el desierto, sobre todo en un oasis.
Chiara indagó sobre los animales que viven en o cerca de las isles, y descubrió que hay estrellas de mar.
Emma indagó en las ilustraciones de varios libros sobre los colores y las formas de los seres vivos de la jungla.
Julián indagó sobre los animales que viven en las cuevas que hay en las junglas. ¿Hay osos?
Max está indagando sobre las cuevas. ¿Hay vampiros o solo murciélagos?
Niari está indagando sobre las mariposas y otros animales que viven en el campo.
Rachel reflexionó sobre la importancia del agua para todos los seres vivos, incluyéndonos a nosotros los seres humanos. Incluso pintó una maqueta del agua en su ecosistema usando agua.
Samantha P. está indagando sobre los animales que viven en el campo. Va a incluir una yegua en la maqueta de su ecosistema, y ha llegado a la conclusión de que los unicornios viven en el ecosistema de los cuentos de hadas.
Samantha S. está indagando cómo es una cochinilla, para poder hacer su disfraz para una obra de teatro en el que demostrará su aprecio por la naturaleza.
Simón está indagando sobre los murciélagos. ¿Chupan sangre como los vampiros?
Sofía está indagando sobre el campo, y todas las cosas bonitas que se encuentran en él, como flores, mariposas, árboles y que no falte un arcoíris.
Alana indagó sobre su ecosistema y aprendió que hay topos en los agujeros bajo la tierra.
Anila indagó sobre las mariposas y aprendió que necesitan vivir cerca de las flores.
Atticus sigue intrigado por la definición de lo que es un ser vivo. ¿El mar está vivo? La respuesta no es tan simple como parece.
Avena quería indagar sobre el ecosistema de una catarata, pero se dió cuenta de que hay más seres vivos detrás, donde no hay agua moviéndose a alta velocidad.
Ben observó que todos los ecosistemas tienen agua.
Benjamín está indagando sobre el desierto y los seres vivos que existen en él. Incluso hay agua en el desierto, sobre todo en un oasis.
Chiara indagó sobre los animales que viven en o cerca de las isles, y descubrió que hay estrellas de mar.
Emma indagó en las ilustraciones de varios libros sobre los colores y las formas de los seres vivos de la jungla.
Julián indagó sobre los animales que viven en las cuevas que hay en las junglas. ¿Hay osos?
Max está indagando sobre las cuevas. ¿Hay vampiros o solo murciélagos?
Niari está indagando sobre las mariposas y otros animales que viven en el campo.
Rachel reflexionó sobre la importancia del agua para todos los seres vivos, incluyéndonos a nosotros los seres humanos. Incluso pintó una maqueta del agua en su ecosistema usando agua.
Samantha P. está indagando sobre los animales que viven en el campo. Va a incluir una yegua en la maqueta de su ecosistema, y ha llegado a la conclusión de que los unicornios viven en el ecosistema de los cuentos de hadas.
Samantha S. está indagando cómo es una cochinilla, para poder hacer su disfraz para una obra de teatro en el que demostrará su aprecio por la naturaleza.
Simón está indagando sobre los murciélagos. ¿Chupan sangre como los vampiros?
Sofía está indagando sobre el campo, y todas las cosas bonitas que se encuentran en él, como flores, mariposas, árboles y que no falte un arcoíris.
Observaciones de K2
Según Rosy Mendoza-Brown, profesora del salón K2: "Hemos formado grupos de expertos para indagar sobre los ecosistemas.
"Durante el día de hoy, todos estuvimos muy ocupados investigando en libros, y aprendimos muchas cosas lo cual nos hizo ser personas más imformados e instruidas."
Aquí están las observaciones de nuestros indagadores. Según el grupo de expertos del océano:
“Yo indagué que los peces no usan cobijas cuando van a dormir, y también que los peces no pueden salir del agua porque se muere.” -Lupita
“Yo indagué que en el mundo hay mas agua que tierra, y los delfines son ballenas y los corales son animales muertos.” -Natalie.
“Los científicos también dividen el océano en zonas según la destancia a la que se encuentran de la zona de la costa.” -Johanna.
Según el grupo de expertos del ecosistema del desierto:
“Los Cactus se abre en la noche para recibir el viento y la brisa.” -Felix
“En el Desierto viven serpientes, ranas, escorpiones y Tortugas.” -Diego
Según el grupo de expertos del bosque tropical:
“En el Bosque Tropical llueve durante todo el año y es muy bonito y hay árboles muy grandes.” -Ari
“El mono y el loro viven en el Bosque Tropical.” -Lucy
“Yo indagué que hay muchos tipos de hojas y plantas en los bosques lluviosos.” -Shawn Joaquin
Según el grupo de expertos del ecosistema polar:
“Los pingüinos viven en el Polo Norte, y cuando están cansados caminan en su estómago.” -Nayeli.
“En el ecosistema polar hace mucho frío y hay hielo y viven osos polares.” -Jakai.
“Yo indagué que los venados y wapatis nadan cuando se derrite el hielo, y los osos polares tienen bebés solo una vez al año.” -Liam
Según el grupo de expertos del bosque:
“Yo indagué acerca del Bosque y aprendí sobre árboles y animales que viven en él.” -Illy
“En el bosque hay muchas plantas, y venados, y pájaros.” -Anna Sofia
“Yo indagué que hay animales en el bosque que no hay en el desierto.” -Makena
Sunday, May 23, 2010
Cómo Compartimos El Planeta
En esta indagación, también vamos explorar que podemos hacer para conservar nuestros ecosistemas y salvar nuestro planeta. Vamos ofrecer consejos, como la importancia de crecer nuestra comida. Ari y Eliana (en la foto) están exponiendo el ejemplo, escogiendo fresas en el patio de Ari. Eliana comió muchísimas fresas y dijo, " iEstán muy bonitas y deliciosas!" ¿Crecen ustedes comida?
iBienvenidos a Nuestro Blog!
iHola todos!
Les queremos dar las bienvenidas a nuestro blog sobre ecosistemas. Somos los estudiantes de las dos clases de kindergarten en la Escuela Bilingüe Internacional en Oakland, California.
Vamos empezar en describir que es un ecosistema. Un ecosistema es un sistema natural formado por "cosas vivas" como animales y plantas. En estos últimos días de clase, vamos a enseñarles todos tipos de ecosistemas del mundo como los animales que viven bajo la tierra y en los mares, y plantas que crecen en climas tropicales y en las montañas mas frias. iEsperamos que les gusten nuestras indigaciones!
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